Přijmeme jakékoliv dítě, které splňuje kritéria školní zralosti. Máme rádi děti hravé, tvořivé a radostné. Ale nebráníme se ani dětem citlivým a nejistým. Rádi pomáháme dětem ke zvýšení obnovy sebedůvěry v případě, že státní školy na ně vyvíjely přílišné nároky na výkon. U nás objeví radostné učení a nasměrování na celoživotní objevování. Dokážeme se zabývat dětmi podrobněji než na státní škole a nevadí nám, když děti mají v nějaké oblasti těžkosti, které je potřeba zvládnout. Naším cílem je, aby děti dokázaly ve škole projevit svoje nadání, ale také abychom jim mohli pomoci s jejich obtížemi. Jsme rádi, pokud rodiče rozumějí tomu, že i nejnadanější děti mají svoje těžkosti a mají společně s námi trpělivost s dětským vývojem. Nepodporujeme v žácích soutěživost v rámci třídního kolektivu, ale podporujeme soutěživost v rámci vlastního výkonu.

Po zvážení každého případu individuálně můžeme do každé třídy integrovat jedno dítě se specifickými obtížemi či potřebami.

Pokud máte u nás ve škole již jedno dítě, je to pro nás důležité a rozumíme Vaší situaci z hlediska přijetí dalšího dítěte.

Jsme školou, kde se můžeme více zabývat vztahem s dětmi i s rodiči. Rádi přijímáme s dětmi rodiče, kteří se těší na spolupráci se školou, a to jak v oblasti podpory vzdělávání svých dětí, tak v oblasti dalších aktivit, které mohou se školou společně organizovat. Je pro nás důležité, aby rodiče rozuměli tomu, jaká škola jsme a jak dítě povedeme. Jsme rádi, když rodiče chápou priority školy a dokáží se s nimi shodnout.

Školní družina pracuje od 8.00 do 8.45 hodin a od konce vyučování do 16.00. Družině pro zaměstnané rodiče předchází ranní a odpolední klub od 7.00 do 18.00. 

Dbáme na rozšířenou výuku anglického jazyka už od 1.třídy. Více informací naleznete ZDE.

Klikněte a můžete začít psát. Veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.

Klikněte a můžete začít psát. Veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.

Klikněte a můžete začít psát. Veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.

Jedním z klíčových pojmů pedagogiky Marii Montessori i pro Heřmánek je partnerský přístup, vzájemný respekt a úcta. K dětem bychom se měli chovat tak, abychom nezraňovali jejich lidskou důstojnost. Základním vodítkem přitom je nedovolit si k nim nic, co nechceme, aby si dovolily ony k nám. Cesta k vhodnému chování dítěte vede přes společné vytváření pravidel pro soužití ve třídě i ve škole. Když jsou tato pravidla vytvořena společně učitelem a dětmi, děti se jimi ochotně řídí a samy dohlížejí na jejich dodržování. Respektující přístup umožňuje dětem vytvářet si vysokou sebeúctu. Budou snadno dodržovat dohody, dokážou si samostatně hledat informace a podle nich se rozhodovat, spolupracovat s ostatními, vcítit se do druhého a pomoci, když je třeba. Zároveň umí vyjádřit svůj názor, a to i nesouhlasný, a zastat se druhého i vůči dospělému. 

Na naší škole vedeme žáky k samostatnosti a zodpovědnosti za své úkoly. V předmětu český jazyk a matematika dostávají žáci úkoly ve formě jednoduchého pracovního sešitu, který mohou vypracovávat doma nebo ve volných chvílích ve škole. Mají svobodu zvolit si čas a rozvrh, kdy se budou úkolům věnovat. Na jeden pracovní sešit mají obvykle měsíc až dva.

Tento přístup podporuje děti v samostatném rozhodování o jejich pracovním čase a dává jim možnost zaměřit se na kritické myšlení a skupinovou práci, místo pouhého mechanického procvičování. Tímto způsobem v nich rozvíjíme zodpovědnost a vnitřní motivaci k učení.